- Регіон
- Вся Україна
- Вінницька область
- Волинська область
- Дніпропетровська область
- Донецька область
- Житомирська область
- Закарпатська область
- Запорізька область
- Івано-Франківська область
- Київська область
- Кіровоградська область
- Луганська область
- Львівська область
- Миколаївська область
- Одеська область
- Полтавська область
- Рівненська область
- Сумська область
- Тернопільська область
- Харківська область
- Херсонська область
- Хмельницька область
- Черкаська область
- Чернігівська область
- Чернівецька область
- АР Крим
- Тема
- Новини
- Публікації
- Можливості
- Мережа
- Експерти
- Один Одному
- Запропонувати новину
- Регіон
- Вся Україна
- Вінницька область
- Волинська область
- Дніпропетровська область
- Донецька область
- Житомирська область
- Закарпатська область
- Запорізька область
- Івано-Франківська область
- Київська область
- Кіровоградська область
- Луганська область
- Львівська область
- Миколаївська область
- Одеська область
- Полтавська область
- Рівненська область
- Сумська область
- Тернопільська область
- Харківська область
- Херсонська область
- Хмельницька область
- Черкаська область
- Чернігівська область
- Чернівецька область
- АР Крим
- Тема
- Новини
- Публікації
- Можливості
- Мережа
- Експерти
- Один Одному
- Запропонувати новину
Ігор Хворостяний: найважливішим у відновленні освіти після деокупації буде українознавчий складник

Нині близько 900 закладів середньої освіти перебувають на тимчасово окупованих територіях. Зараз у Міністерстві науки і освіти напрацьовується проєкт концепції відновлення освіти на таких територіях після звільнення.
Генеральний директор директорату шкільної освіти МОН Ігор Хворостяний розповів про це під час Міжнародної конференції з медіаграмотності та саморегулювання медіа, що 25-26 квітня відбувається у Києві. Про це повідомляє «Вікно Відновлення».

«Очевидно, що відновлення освіти, зважаючи на всі складнощі, — це питання і мережі закладів, і їх матеріально-технічного забезпечення. Але найперше і найважливіше — це якраз відновлення безпосередньо української освіти: українознавчого складника програм, навчальних планів і так далі. Всі ці аспекти будуть враховані в проєкті концепції відновлення освіти на деокупованих територіях», — зазначив Ігор Хворостяний.
Також він розповів, що в державних стандартах Нової української школи медіаграмотність відображена в усіх освітніх галузях. Вона не фігурує як окремий предмет, але пронизує предмети і гуманітарного, і природничого циклу на рівні обов’язкових очікуваних результатів навчання.
«У цьому системність підходу», — переконаний генеральний директор директорату шкільної освіти МОН.
Останні новини:
Шляхи розвитку логістики України: в Києві відбулося обговорення
Як отримати психологічну підтримку жінкам і матерям військових. Новий проєкт Горлівського інституту
Для виплат родинам загиблих волонтерів спрямували 3,2 млн грн
Зимова єПідтримка: завершили виплати по 1000 грн

Долучайтесь і розкривайте тему відбудови України разом із нами
Незалежні медіа, громадські організації та аналітичні центри об’єднались, щоб розповідати про відновлення всіх постраждалих регіонів на єдиній платформі Долучитись
Підписуйтесь на розсилку новин
Прочитати історії відновлення людей, інфраструктури, процесів, дізнатись, що і як робити, щоб відбудовувати дім, бути в курсі, які способи працюють, а які ні. Все це дізнавайтесь із наших регулярних листів на вашій пошті.
Останні Публікації

Як новозареєстрований ФОП підряди на Донеччині отримував

Десять порад: як діяти в разі прильоту у ваш будинок

“Хліб — це стратегічний продукт”. Як в Запоріжжі попри війну та обстріли працює крафтова пекарня “Панібулка”

«Після важких поранень можна будувати майбутнє»: історія ветерана Олександра Зозуляка

Понад 23 мільйона витратили на відкриття нового центру реабілітації: ми перевірили, що зробили